Para conmemorar este día en nuestro centro, hemos trabajado durante toda la semana a nivel de tutoría las diferentes situaciones incómodas o violentas que sufren mujeres y niñas por el hecho de serlo. A partir de aquí, y tras reflexionarlo en clase, el alumnado elaboró carteles con sus familias donde reflejaban lo que quieren para su cole y su entorno, un lugar donde predominen los "buenos tratos".
Aquí os dejamos algunos de esos carteles, que además de llenar por completo el tablón de Igualdad, han decorado pasillos y aulas. Gracias por vuestra colaboración.
Además el día 25, coincidiendo con una salida a San Roque, el alumnado de 5º se sensibilizó con los mensajes referentes a las mujeres asesinadas, víctimas de la violencia de género, expuestos en la fuente de la Alameda.
Día del flamenco: Nuestro centro celebro el día del flamenco el lunes. En las aulas de tercer ciclo, se han realizado trabajos de investigación de mujeres flamencas, algunos se expondrán en la biblioteca, otros que han sido entregados en formato digital se colgarán en el blog (como el de Pablo en la entrada anterior). Los cursos inferiores han trabajado los elementos básicos del flamenco y algunos ritmos.
En el recreo disfrutamos de un ratito de baile. Un grupo de alumnas de tercer ciclo han preparado durante unos días una actuación para sus compañer@s que presentaron en el patio, a continuación quienes han querido han bailado diferentes palos del flamenco en compañía de sus maestr@s.
Día de los derechos de la infancia:
El alumnado de 4º pasó por el resto de clases presentando y explicando qué se conmemora el 20 de noviembre y los derechos fundamentales de los niños y niñas.
Además todos los demás cursos han participado en el mural que hemos colgado en la entrada del centro.
Formación del profesorado: Y todo esto sin olvidar nuestras dinámicas emocionales y rutinas para sentirnos bien y poder dar lo mejor de nosotr@s mism@s. En el mes de noviembre, el profesorado ha tenido dos sesiones de formación, una con Macarena Soto, especialista en neurociencia y disciplina positiva, y otra con Klaude Vedanta, donde hemos seguido trabajando recursos para guiar mejor al alumnado y que no hemos tardado en poner en práctica en nuestras aulas. En el tercer ciclo son ell@s quienes empiezan a dirigir las dinámicas.
Los imanes:
El alumnado de 6º ha estudiado y construido su propio imán, pero mejor que lo expliquen ell@s. Aquí os dejamos sus vídeos.
El universo:
Mientras, el alumnado de 5º ha estado trabajando en el aula de tecnología en su trabajo sobre el universo, donde han recogido todo lo que han visto hasta ahora.
En nuestro centro abordaremos esta efeméride con el trabajo de los buenos tratos. Desde el punto de vista de la prevención, partiremos de las diferentes situaciones desagradables o discriminatorias a las que se enfrentan nuestras alumnas por el hecho de ser niñas que comentaremos y reflexionaremos en clase (se les cuelan en las filas, bromas como tirones de la coleta, hacerle comentarios sobre su aspecto físico o su ropa, interrupciones cuando están hablando, empujones por "juegos de niños"...). A continuación, el alumnado trabajará un cartel-eslogan sobre los buenos tratos. En los cursos a partir de 4º, lo trabajarán también en casa, por lo que agradecemos la colaboración de las familias.
DÍA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD.
Este año participaremos en la actividad "conocer mi capacidad", en la que cada clase trabajará a un personaje relevante con alguna discapacidad. A continuación os dejamos una serie de enlaces para conocer a algunas de estas personas y saber más sobre sus increíbles logros y espíritu de superación.
El pasado 7 de noviembre nos dejó Margarita Salas, curiosamente el mismo día que nació Marie Currie. La Doctora Honoris Causa, Margarita Salas Falguera, , además de una gran científica, llegó a ser una eminencia en su campo. Desde la biblioteca te invitamos a que participes en el homenaje que le haremos en el tablón de COEPAZ, desde donde queremos darle visibilidad. Para ello sólo tienes que buscar un dato de la vida de esta gran mujer y hacérselo llegar a tu tutor o tutora para que sea expuesto en el tablón.
Si te interesa conocer más sobre Margarita Salas pincha el siguiente enlace donde descubrirás su vida a través de un cuento. ¿Quién fue Margarita Salas?(Nomecuentescuentos.com)
Hola a tod@s, aquí os dejo algunas actividades de yoga y mindfulnes, dinámicas y juegos para realizar con el alumnado que pueden ayudarnos a liberar tensiones y a conocernos mejor, tanto al alumnado como al profesorado.
El 16 de noviembre se celebra el Día internacional del flamenco, coincidiendo con la fecha en que fue declarado Patrimonio Inmaterial de la Humanidad por la UNESCO.
Esta semana nos han visitado Klaude y Victoria Cruz, quienes han vuelto a hacernos disfrutar de momentos mágicos y divertidos, al mismo tiempo que nos enseñaban técnicas para relajarnos y sentirnos bien.
Tanto el alumnado como el profesorado hemos disfrutado de esta sesión que nos ha hecho conocer nuevos instrumentos como el gong, el pandero oceánico, el palo de agua... mientras nos hacían viajar por los distintos lugares del mundo de los que proceden.
La Red de Bibliotecas de San Roque se ha puesto en contacto con nuestro centro y nos ha pedido colaboración para conocer nuestros gustos sobre la lectura y así estudiar la oferta del año que viene.
Es muy sencillo, lo único que tenemos que hacer es lo siguiente:
Durante las dos próximas semanas, l@s tutores-as, irán pasando por la biblioteca con su grupo en el horario que les haya sido asignado y realizarán la encuesta con los dispositivos móviles que tendremos habilitados para ello.
Desde la biblioteca queremos poner en marcha nuestro tablón de relatos para que todo el mundo pueda disfrutar vuestras creaciones.
Como tod@s sabéis e acerca el mes de noviembre, y nos gustaría inaugurar el tablón de los relatos la semana de los Tosantos con vuestros "Relatos de misterio".
Para participar en esta actividad hay que cumplir los siguientes requisitos.
Los relatos deben tener una extensión mínima de un folio por las dos carillas para 5º y 6º.
Los relatos deben tener una extensión mínima de una folio por una cara para 3º y 4º.
Las historias que presentéis serán de misterio, no de terror ni sangrientas.
La presentación ha de ser buena, con letra clara. Recuerda que todo el mundo querrá leerlo.
En vuestros relatos tiene que aparecer vuestro nombre y vuestro curso.
Los relatos se entregarán a l@s tutores-as, siendo el último día de entrega el 28 de octubre.
Esta semana tenemos que destacar la representación que ha hecho el clase de cuarto de primaria a sus compañer@s de infantil y primer ciclo. El grupo ha hecho gala de un gran trabajo en equipo, preparando y dando vida entre todos/as a esta historia cuyas protagonistas son las letras y que ha entusiasmado a l@s más pequeñ@s.
Nuestro cole también ha querido poner su granito de arena el Día mundial de la protección de la Naturaleza, y lo ha hecho el alumnado de 5º con su visita a la estación medioambiental Madre Vieja, donde han investigado, han aprendido a seguir rastros, a identificar algunas aves o insectos... En un clima de convivencia genial donde lo más importante ha sido cuidar y aprender de nuestro entorno más cercano.
Esta semana nos ha visitado Nadia con su taller de títeres y sombras sobre Federico Gª Lorca dentro del circuito de títeres SanRotín. Ha sido una iniciativa muy bonita, donde por grupos, empezábamos leyendo fragmentos de obras de Lorca e íbamos dibujando siluetas de los diferentes objetos, personajes, árboles, animales... que iban apareciendo. Por último, el alumnado subía al escenario y representaba con las sombras de las siluetas que habían elaborado el poema mientras lo recitaba Nadia.
Nuestro centro celebro el día del flamenco el lunes. En las aulas de tercer ciclo, se han realizado trabajos de investigación de mujeres flamencas, algunos se expondrán en la biblioteca, otros que han sido entregados en formato digital se colgarán en el blog (como el de Pablo en la entrada anterior). Los cursos inferiores han trabajado los elementos básicos del flamenco y algunos ritmos.
En el recreo disfrutamos de un ratito de baile. Un grupo de alumnas de tercer ciclo han preparado durante unos días una actuación para sus compañer@s que presentaron en el patio, a continuación quienes han querido han bailado diferentes palos del flamenco en compañía de sus maestr@s.
Y todo esto sin olvidar nuestras dinámicas emocionales y rutinas para sentirnos bien y poder dar lo mejor de nosotr@s mism@s. En el mes de noviembre, el profesorado ha tenido dos sesiones de formación, una con Macarena Soto, especialista en neurociencia y disciplina positiva, y otra con Klaude Vedanta, donde hemos seguido trabajando recursos para guiar mejor al alumnado y que no hemos tardado en poner en práctica en nuestras aulas. En el tercer ciclo son ell@s quienes empiezan a dirigir las dinámicas.
El pasado 7 de noviembre nos dejó Margarita Salas, curiosamente el mismo día que nació Marie Currie. La Doctora Honoris Causa, Margarita Salas Falguera, , además de una gran científica, llegó a ser una eminencia en su campo. Desde la biblioteca te invitamos a que participes en el homenaje que le haremos en el tablón de COEPAZ, desde donde queremos darle visibilidad. Para ello sólo tienes que buscar un dato de la vida de esta gran mujer y hacérselo llegar a tu tutor o tutora para que sea expuesto en el tablón.
El 16 de noviembre se celebra el Día internacional del flamenco, coincidiendo con la fecha en que fue declarado Patrimonio Inmaterial de la Humanidad por la UNESCO.
Esta semana tenemos que destacar la representación que ha hecho el clase de cuarto de primaria a sus compañer@s de infantil y primer ciclo. El grupo ha hecho gala de un gran trabajo en equipo, preparando y dando vida entre todos/as a esta historia cuyas protagonistas son las letras y que ha entusiasmado a l@s más pequeñ@s.
Ha sido una iniciativa muy bonita, donde por grupos, empezábamos leyendo fragmentos de obras de Lorca e íbamos dibujando siluetas de los diferentes objetos, personajes, árboles, animales... que iban apareciendo. Por último, el alumnado subía al escenario y representaba con las sombras de las siluetas que habían elaborado el poema mientras lo recitaba Nadia.
