¿Un poco de Inteligencia Emocional?

TALLER DE EMOCIONES PARA PADRES 25 OCTUBRE 2018

Cualidades y virtudes de la A a la Z

Como a algun@s os está costando encontrar cualidades con determinadas letras, os dejo este glosario en el que se exponen las cualidades que puede tener una persona de la A a la Z y se explica el significado de cada una de ellas.

Espero que os sea útil.

Buen inicio de semana

¿Nos emocionamos un poco?

Bien es sabido por tod@s la importancia de educación emocional, así que en el cole seguimos con nuestro proyecto "¿Cómo te sientes?". En esta ocasión es el profesorado del centro, el que asiste a una jornada de formación sobre educación emocional en la que ponemos en práctica con nosotr@s mism@s las dinámicas que luego se trasladarán a clase. ¡Gracias Rita!

Los cinco reinos de los seres vivos (6º)

¡Buenos días!
Aquí os dejo el vídeo con el que empezamos a trabajar ayer en la clase de naturales. Prestad atención y seguid todas las intrucciones que se os dan en el vídeo para poder tener unos buenos apuntes. Sólo necesitas tu cuaderno de naturales y tu estuche.





En esta ilustración vemos ejemplos de cada uno de los reinos de los seres vivos. Busca una imagen o dibuja en tu cuaderno un ejemplo de cada reino.

Mujeres en el cine

Aquí tenemos una presentación realizada por Roberto Mora de 6º en la que ha recogido información de algunas de las directoras de cine más importantes.

Propuesta actividad CoePaz

LAS PRINCESAS TAMBIEN SON GUERRERAS Y VICEVERSA

Carta de motivación infantil para niñas (esas princesas guerreras) Los Titis- Cuentos y Canciones de motivación infantil.

Pequeña claro que eres bonita, pero eso no es lo más valioso de ti. Ni mucho menos.

Tienes que saber, que la verdadera belleza está en tu personalidad.  Cuando sabes que eres única y especial.

Una chica bella de verdad, lo es porque es valiente, porque es sincera consigo misma y con los demás, porque lucha por sus sueños, porque se quiere tal y como es, porque sabe que en su interior nunca deja de brillar.

Y no hay 2 chicas iguales. Aunque todas somos Princesas y todas somos Guerreras, por lo maravilloso de ser diferentes, unas nos sentimos más cerca de una que de otra. ¡Qué más da!

Lo único importante es recordarte, si te sientes más Princesa, que las Princesas también juegan alocadamente, también les pueden gustar los deportes, los coches o pueden preferir el color azul en vez del rosa. Las Princesas no llevan siempre un bonito vestido, ni una corona. No son delicadas y frágiles. No dependen de ningún Príncipe. Porque toda Princesa es siempre una guerrera.

Y si te sientes más Guerrera, ten claro que las Guerreras no son menos bonitas, o menos amorosas y dulces. Las Guerreras también juegan con muñecas, se ponen lacitos chulos en el pelo, o disfrutan al cuidar de los demás. Porque toda Guerrera es siempre una princesa. 

Respeta y ama las diferencias. Eso es lo que hace el mundo interesante y bonito. Sea cual sea tu personalidad, has de saber que tú eres muchas en una, eres todo lo que tú quieras, y cuando tú quieras. Al igual que todas las chicas que te rodean. Lo único importante es que seas feliz y auténtica. Las princesas también son guerreras, y viceversa.

MISION: PRINCESA GUERRERA

EN QUE CONSISTE LA MISION: Esta semana vuestra Misión será observar a vuestro alrededor y descubrir a cuántas Princesas.Guerreras conocéis (vuestra Mama,Hermanita,Amiga,y por supuesto,¡Vosotras Mismas! Estad muy atent@s! Veréis que estáis rodeados de ellas!

COMO MANDAR LA PRUEBA: Una vez hecha la misión, tenéis que hacer un dibujo o manualidad libre sobre ello y  entregárselo a vuestr@s tutor@s. 

Actividades TOLERANCIA (CoePaz)

La UNESCO define que "la tolerancia" consiste en el respeto, la aceptación y el aprecio de la rica diversidad de las culturas de nuestro mundo, de nuestras formas de expresión y modos de ser humanos. La fomentan el conocimiento, la actitud de apertura, la comunicación y la libertad de pensamiento, de conciencia y de religión. La tolerancia consiste en la armonía en la diferencia. No sólo es un deber moral, sino además una exigencia política y jurídica. La tolerancia es la virtud que contribuye a sustituir la cultura de guerra por una cultura de paz".

 

A continuación dejo una serie de actividades muy interesantes para el trabajo de la tolerancia para trabajar con nuestro alumnado de l@s compañer@s del CEIP Almerimar. 

ACTIVIDAD 1: Todos los cursos

INFANTIL Y PRIMER CICLO DE PRIMARIA

(OBJETIVO: Que el alumnado reflexionen sobre los prejuicios que nos llevan a actuar con intolerancia.)

1. Leer al alumnado el siguiente cuento de Pedro Pablo Sacristán (enlace cuento)

Se había corrido la noticia de que en el jardín había ladrones y el señor escarabajo temía que su casa fuera la siguiente, pues todos sabían que acababa de recoger su gran cosecha anual de comida, así que ese día montó guardia en la ventana. Vigilaba con un catalejo todo lo que se movía, y vio como a un tiempo se acercaban una peligrosa araña negra, y una preciosa salamanquesa.

El escarabajo hubiera ido a hablar con la salamanquesa, pero tenía que vigilar su casa de la araña. La araña de acercaba más, así que armándose de valor, salió a la puerta y se encaró con la araña. Le costó algún tiempo asustar a la araña, hasta que finalmente se alejó. El escarabajo volvió triunfante a su casa, pero al llegar a la puerta la encontró abierta y toda su comida había desaparecido. Al volver fuera tuvo el tiempo justo para ver de lejos a la salamanquesa huir con toda su comida.

Apenado, fue a contarlo a la policía del jardín, donde le contaron que suponían que sería el siguiente, y habían enviado a su mejor agente, una araña recién llegada como refuerzo, para ayudarle. Así, el escarabajo aprendió a no dejarse llevar por los prejuicios y las apariencias.

2. Generar la reflexión sobre el cuento con preguntas como las siguientes:

¿De qué se trató el cuento? ¿Quién resultó ser el ladrón y quién venía a ayudar al escarabajo? ¿Por qué el escarabajo decidió ahuyentar a la araña y no preocuparse por la salamanquesa? ¿Saben de algún ejemplo donde alguien se haya dejado llevar por las apariencias para tratar mal a otra persona?

3. Pedimos al alumnado que hable con sus familias sobre el cuento y que juntos dibujen un final diferente.

SEGUNDO CICLO DE PRIMARIA

(OBJETIVO: Que los alumnos reflexionen sobre su nivel de tolerancia.)

1. Comenta con  tu alumnado que van a averiguar cómo de tolerantes son en la vida cotidiana.

2. Pide al alumnado que respondan en sus cuadernos y de manera confidencial para que sólo ell@s conozcan los resultados a las preguntas que se les van a hacer. Hacer énfasis en que deben contestar honesta, ya que sólo así tendrá validez el ejercicio.

TEST DE TOLERANCIA:

1) En el recreo ves a un grupo de niñ@s que no dejan jugar a un compañer@ tuyo porque tiene sobrepeso:

a. Te das media vuelta porque no es tu problema.

b. Depende del riesgo que corras tú, le ayudas o no haces nada.

c. Lo defiendes porque te parece injusto.

2) Cuando tu abuelo o tu abuela te da un consejo:

a. No haces caso porque su forma de pensar es muy antigua.

b. Sólo haces caso si lo que dice te conviene.

c. Haces caso porque crees que con los años ha aprendido mucho.

3) Tus padres invitan al cine a dos amigos tuyos y a ti:

a. Como invitan tus padres, van a ver la película que tú quieres.

b. Te da igual. Para que no se enojen, vas a ver lo que sea.

c. Deciden entre los tres qué película quieren ver.

4) Si te invitaran a comer a un restaurante de comida africana:

a. No se te antojaría ir porque la comida mexicana es la mejor.

b. Te daría lo mismo. El caso es comer.

c. Irías encantado porque te parecería muy interesante.

5) Las personas que han nacido en un lugar diferente al tuyo:

a. Te parecen tan distintas que prefieres no relacionarte con ellas.

b. Te dan igual.

c. Te llaman mucho la atención y te encanta conocerlas

6) Te gusta que tus amigos y tus amigas:

a. Tengan las mismas ideas que tú.

b. No se metan en tu vida como tú no te metes en la suya.

c. Tengan cada uno sus propias ideas, para aprender unos de otros.

7) Cuando juegas con tus amig@s:

a. Haces todo lo posible por que se juegue siempre a lo que tú quieres.

b. Juegas a lo que sea, pero no participas mucho.

c. Te gusta jugar a lo que más les gusta a tod@s.

3. Una vez contestadas las preguntas, les pedimos que cuenten cuántas preguntas contestaron con el inciso a, cuántas con el b y cuántas con el c.

4. Leer los resultados para que cada alumno identifique su nivel de tolerancia.

Si elegiste 4 o más respuestas con el inciso a:

Te gusta que se haga lo que tú quieres y a veces te olvidas de tomar en cuenta la opinión de l@s demás. Cada persona tiene una manera de ver las cosas y actúa de una manera distinta. Procura comprender a lo@s otr@s y no juzgar a las personas o a las cosas antes de conocerlas.

Si elegiste 4 o más respuestas con el inciso b:

Con tal de no discutir y de no buscarte problemas, haces lo que sea. A la hora de actuar es importante tener en cuenta lo que tú quieres y también lo que hace felices a l@s demás, lo que piensa la mayoría o lo que es más justo para tod@s. Trata de tenerlo en cuenta y verás que no da lo mismo comportarse de una manera o de otra.

Si elegiste 4 o más respuestas con el inciso c:

Disfrutas mucho con todo lo nuevo que te aporta cada persona. Eso es lo que te mueve a ser tan comprensivo/a y respetuoso/a con l@s demás. Si sigues comportándote de esa manera, aprenderás mucho junto a otros niños y niñas, y sabrás compartir con ell@s todo lo que tú sabes.

5. Pedir al alumnado que reflexione sobre sus resultados y que los comenten con sus familias para encontrar maneras de aumentar su nivel de tolerancia.

                                                       TERCER CICLO

(OBJETIVO: Que el alumnado reflexione sobre la riqueza de convivir con personas diferentes)

1. Recorta fotos de revistas de distintas personas: adultos, adultos mayores, niños, bebés, indigentes, personas con discapacidad, indígenas, personas con diferentes colores de piel y de cabello, personas con anteojos, etc. Se trata de poder encontrar la mayor diversidad posible.

2. Mételas en una bolsa y pide a cada alumn@ que saque una imagen.

3. Pídeles que piensen por qué le gustaría ser amigo o amiga de la persona que aparece en la foto y qué podría aprender de ella.

4. Da un tiempo para que reflexionen.

5. Invita a todo el alumnado a participar.

6. Cuando tod@s hayan participado, pide que algun@s compartan qué aprendieron con este ejercicio. Invítalos a comentar sus aprendizajes con sus familias.

Mi rincón de la tranquilidad

Bienvenid@s al curso 2018/2019

¡Empezamos un nuevo curso!
Este año seguimos en nuestra línea del Yoga y de la Meditación, lo que seguro que nos ayudará a afrontar este nuevo curso lleno de aprendizajes y sorpresas.
Hemos querido decorar el centro con mensajes positivos, que nos hagan reflexionar sobre la capacidad que tenemos de superarnos a nosotr@s mism@s y llegar tan lejos como queramos.

"Recordad que querer, es poder."

¡Pequeñas estrellas!

Hoy el alumnado de los tres cursos de Educación Infantil ha mostrado su faceta más artística deleitando a familias y profesorado con una serie de actuaciones que han estado preparando para fin de curso.
Cada curso ha presentado  su coreografía en el patio del colegio para sus compañer@s de la etapa y para las familias, y han conseguido animarnos a tod@s y contagiarnos su buena energía.

¡Enhorabuena a l@s graduad@s!

Ayer se graduaron l@s mayores de Educación Infantil.

Se realizó un acto en compañía de las familias, donde la tutora entregó a cada un@ de sus alumn@s su diploma diplomas y la interpretación de una poesía por parte del alumnado (que nos emocionó a tod@s).

Para terminar, se procedió a la proyección de un vídeo que la Seño Mariví había preparado con los buenos momentos y la cantidad de cosas que l@s pequeñ@s habían trabajado, vivenciado y aprendido con, y de sus compañer@s a lo largo de toda la etapa de Infantil.

¡Nos vemos en Primero campeon@s!

La Carta Mágica

En esta ocasión le toca el turno al alumnado del primer ciclo de primaria que ha realizado una interesante actividad denominada la Carta Mágica. Cada niño/a ha enviado una carta a distintos pueblos y ciudades de Asturias solicitando información sobre fiestas tradicionales, romerías, semana Santa... Con todas las respuestas recibidas se ha hecho una exposición.

VIAJE DE ESTUDIOS DE SEXTO A GRANADA

Granada es una ciudad privilegiada que aúna cultura, deporte y diversión.
En este viaje el alumnado ha podido disfrutar además de la aventura en kayak en el pantano de Cubillas de los paseos por la Alhambra, el centro histórico de la ciudad, con la Catedral, la Alcaicería… y pasar una mañana en el Parque de las Ciencias. Unos días en el que se han podido poner en práctica valores tan importantes como el compañerismo, el respeto, curiosidad, autonomía, cooperación...

Después del madrugón... un buen refrescón en el Pantano de Cubillas.

Paseando por la Alhambra

Parque de las Ciencias

El profesorado se siente muy satisfecho del buen comportamiento y del interés mostrado en todo momento por el grupo. ¡ENHORABUENA!

Esta canción es un regalo para D.Alberto y la señorita Ana Rojas que han disfrutado con el alumnado del viaje a Granada.

L@s pequeñ@s de la guardería visitan nuestro centro.

Hoy l@s niñ@s de la guardería han venido a  visitar nuestro cole donde tenían preparada alguna que otra sorpresa. La idea es que tomaran un primer contacto con el centro, por lo que han sido recibidos por sus compañer@s de infantil de cinco años, que les han acompañado en su visita y les han guiado un poco.

A continuación han ido al patio donde se les han preparado diferentes materiales con los que jugar y conocer el patio de recreo de Infantil.

Una de las actividades que más les ha llamado la atención ha sido la visita de los personajes Disney de siempre, con los que han jugado, bailado, reído...

 Hemos pasado un buen rato de convivencia, profesorado, alumnado y familias, conociéndonos y disfrutando de nuestro cole, donde esperamos veros a tod@s el curso que viene.

¡Os esperamos con los brazos abiertos!

TALLER DE YOGA EN CEIP SAGRADO CORAZÓN EN PUENTE 14 JUNIO 2018

YOGA EN EL COLE

Esta mañana el alumnado de tercero, cuarto y quinto con el profesorado ha celebrado una sesión de yoga en el patio del colegio. Durante el curso son muchas las actividades que se han realizado con el alumnado y, aprovechando que el 21 de junio se celebra el Día Mundial del Yoga, desde el centro también queremos aportar nuestro granito de arena.

Seguiremos subiendo fotos y vídeos.

Recuerda: "Cada latido, un momento". "Cada latido, un regalo". "Cada latido, un tesoro".

Teatro de marionetas

El grupo de alumnos y alumnas  del taller de marionetas, realizado con materiales reciclados, representó una obra creada por ellos para sus compañeros y compañeras. Los padres y madres que acudieron al acto pudieron disfrutar del trabajo realizado por estos pequeños artistas. Agradecemos a Raquel Ñeco ,encargada de impartir el taller, y a Rita Ñeco su implicación con el colegio durante el curso.